Evaluación de un sitio Web

Integrante: Chiara Pavez Carvelli

Sitio Elegido: capitannet

1.-Destinatario:

Niños (as) y padres

2.-Nivel:
Colegio

3.- Actividades a realizar con la Web:

Realización de cuestionarios para conocer formas seguras de navegar en Internet
Lectura de consejos para utilizar la Web y navegar en forma segura., también existen juegos interactivos, links a páginas educativas, etc.

4.- Temporalización:

La actividad durará alrededor de una hora y media para que los estudiantes puedan conocer a fondo la página, experimentar y reflexionar a cerca de sus contenidos.
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5.- Contenidos curriculares:

Su principal contenido es que los niños y niñas conozcan el medio que los rodea, observado desde su propio punto de vista y con el objeto de que los estudiantes, se sientan confiados para un mejor desenvolvimiento en el mundo tecnológico, ya que hoy en día dependemos de la computación para comunicarnos con el mundo.

Es importante que niños y niñas se relacionen con la tecnología y la navegación en Internet para que puedan hacer un uso adecuado de esta herramienta, de tal forma que sea segura y educativa.

6.- Interés para el profesorado:

Dentro de esta Web hay una sección para padres, en la cual se habla de la temática de la página y sus funciones, como también pequeños artículos y consejos para navegar por Internet adecuadamente y segura, esto también es de utilidad para el profesor ya que de acuerdo a este material puede utilizarse en sus clases, también existe una sección destinada especialmente para educadores y padres que se llama “Curso de Alfabetización Informática e Internet para Educadores", también existen bibliografías y cuestionarios. La sección para padres es el siguiente: sección padres



7.- Interés para el trabajo con los alumnos:

Esta Web no permite que los estudiantes incluyan sus creaciones, solo deben aprender a través de la página, en la cual existe un test y juegos para realizar online.


8.- Contiene materiales para descargar:

Este sitio de Internet no contiene ningún material para descargar.

9.- Aspecto gráfico-estático:

El sitio posee variados colores muy llamativos, también existe la posibilidad de cambiar los colores por un segundo mediante un pequeño “termómetro” que se encuentra en el área izquierda inferior del sitio. Por otro lado las fuentes se destacan mucho y entregan un mensaje claro.

10.- Aspecto gráfico dinámico:

El sitio posee variadas animaciones que se encuentran relacionadas con el mensaje que la Web quiere entregar, resulta muy entretenido para niños pequeños, ya que la idea de la página es que el niño o niña sienta que va viajando al interior de una nave junto a otros personajes en el espacio.

11.- Elementos multimedia:

No existen videos, pero si animaciones con los personajes que guían los temas y muchos sonidos, música que son bastantes llamativos para los niños (as).

12.- Aspectos técnicos:

La página efectivamente posee una libertad de acceso y no tiene publicidad. La página en general es de fácil navegabilidad por que las instrucciones se muestran claras al mover el Mouse, sin embargo cuando hacemos clic hacia la “encuesta de ada” la página nos abre otra página que no tiene la misma calidad del sitio principal, no hay mayores detalles dentro de la Web, ya que se trata de un sitio simple.

El Apego en los primeros años de vida

Introducción

Esta tarea está dirigida a estudiantes de pedagogía en educación parvularia que cursan el tercer año en la universidad Academia de Humanismo Cristiano.
El tema a tratar es el aspecto emocional, en particular el tema del apego en los primeros años de vida. Este tema se desarrollará desde un punto de vista personal y reflexivo, basados principalmente en la “teoría del apego”.










Tarea y procesos

1) Averigua que es el Apego

2) Observa en tu centro de práctica la relación de apego entre educadora-párvulo y escribe un registro etnográfico.

3) Reflexiona:

*¿En que se basa el apego que se desarrolla entre un adulto y un niño(a) en sus primeros años de vida?

*¿Cual es la importancia del vínculo entre educadora y el párvulo, en que favorece al niño y la niña?
* ¿De que forma crees tú que puedes establecer un vínculo de apego con el niño y la niña en edad preescolar?

4) ¿Los niños y niñas como desarrollan el vínculo de apego? ¿Tienen etapas para ello?

5) ¿El apego es un potenciador de aprendizaje? ¿Por qué?

6) ¿Cuál es el beneficio que obtiene el niño o niña al establecer un vínculo emocional con un adulto?

Recursos


La crianza con apego

El vínculo con el bebe

Establecimiento del Vínculo

Teoría del Apego

Importancia del Apego

Evaluación

Las estudiantes realizarán un informe individual, luego se reflexionará en conjunto del trabajo y cada una de las estudiantes deberá aportar una opinión a cerca del tema.

Existirá una evaluación de la profesora, una auto-evaluación y una evaluación grupal que se expondrá al grupo. Estas tres evaluaciones se promediarán.

Conclusión

El objetivo de este taller es crear aprendizajes mediante la observación, reflexión y diálogo en conjunto,y así que las estudiantes tomen conciencia de la importancia que tiene para la educación parvularia y la potenciación de aprendizajes de niños y niñas, el aspecto emocional de tal forma que estaremos cubriendo una nesesidad básica del párvulo y al mismo tiempo generando un clima de confianza y cómodo para que así nuestros niños y niñas desarrollen conocimiento de forma significativa.

Poema: "La paz de un niño"

Autor: Victoria Lucía Aristizábal

"La paz de un niño
es la paz en piel de armiño la paz
de un bello ruiseñor
cuando el Señor quita sus penas
llenando de alegría y horas buenas
a quién más le significa el poder del amor

Es del niño la blancura
la paz que da frescura, diamantina
una paloma que al niño se asoma
y se le posa sin ningún temor
llenando de color con arco iris
para pintar su dolor con un marco
que significa ternura de corazón

Con el niño la paz se inflama
con la llama del valor superior
con la voz amorosa de un racimo
de silabas que salen de su propio
corazón para plantar con tacto
un canto que solo rime con amor

Coronados los niños por Dios amados
sin pena en la batalla porque no calla
la mano que intenta asesinar su pregón
porque se mata con el niño el divino don
y cardos y penas quedara sin el niño de la paz
sin el niño que vino a enseñar con su inocencia
la ciencia de la firme y buena voluntad."

El blog como herramienta educativa

La tecnología propicia el "aprender haciendo", la cual es una herramienta que potencia aprendizajes significativos, es decir, que tengan una real importancia y significado para el niño y la niña en edad preescolar. De esta forma el blog podría ser una herramienta del exploración para el niño y la niña en edad preescolar, por ejemplo se les muestran nociones de colores, formas a través del computador, de esta forma el niño (a) irá aprendiendo el uso de los programas para su edad, la utilización del mouse y el teclado: reconociendo el lenguaje gráfico (reconocer letras) para que el aprendizaje de exploración sea efectivo las educadoras deben tener una actitud de confianza y mantener un clima positivo para contribuir a un comportamiento espontáneo de parte de los niños y niñas.

El blog: una forma de expresión

Con el surgimiento del Internet se nos abrió una puerta al mundo, podemos conocer personas, situaciones y lugares sin siquiera movernos de nuestro computador.

Al surgir los blogs conocimos una forma diferente de comunicación, ya que, no nesecitamos estar cara a cara con otra persona o hablar por teléfono para poder expresar nuestros sentimientos y opiniones.

De alguna forma "dialogamos" a través del computador y a través de este es mas fácil expresar y comunicarse,puede ser porque el usuario se siente mas cómodo y seguro el hecho de no tener que vincularse directamente con una persona para poder decir exactamente lo que piensa. Pero esto se vuelve un problema si utilizamos el Internet o blog como una necesidad de jando de lado las relaciones sociales, de esta forma la persona se aisla y vuelve solitaria, perdiendo todo contacto con la "realidad" (el diario vivir). Pero si esta herramienta se utiliza de forma efectiva podemos utilizar este método para potenciar aprendizajes tanto en la edad preescolar como en la escuela.